人无横财不富
马无夜草不肥

从孩子变成了家长(从学生转变为家长)

从孩子变成了家长(从学生转变为家长)

转眼,女儿六周岁了。

转眼,她就长大到成为一名小学生了。

这些天,我一直都在问女儿,是不是准备好了当一名小学生,可是从她的言行举止中,我丝毫没有感觉到她准备好了。

早上还是不肯起床,晚上还是不肯睡觉,作业还是见着就烦,一有空就想着出去玩。

可是今天,当我将女儿送进校门正式作为一名小学一年级学生去报到,从熙熙攘攘的家长人群中走过时,我突然意识到另外一个问题,那就是,我自己是否已经准备好了做一名小学生的家长。

幼儿园的四年,班级qq群里的消息,我总是等有空再看一眼,好多老师安排的事情,都被其他家长抢着做完了,我大多时候,都是旁观者和享受者。老师交代的课外作业,我是看到了就说一下,看不到就算了,反正,也从来没有针对这样的作业,有什么评比和考核。

听说,小学生的家长必须时刻关注班级qq群,群里只要一有风吹草动,就要赶紧落实。而我显然,还没有准备好。

幼儿园的四年,孩子字没认识几个,英语就知道几个字母,数学还处于简单的十以内加减法,其余的什么课外辅导,兴趣特长的时间,都被我带着周游列国占据了。

幼儿园的四年,除了接送孩子,和女儿的班主任接触的很少,甚至连话都没有好好说几句,关于孩子的教育,全部仰仗于老师。

听说,到了小学,实行的是家校合作,而家校合作最典型的表现就是家长和老师的合作,光靠家长到处乱忙肯定是不行的,可是光靠老师也是不行的,良好的沟通是必须的。而这方面,我显然也还没有准备好。

关于小学生到底该是什么样子的,我到现在也是一头雾水,几点写作业,几点睡觉,几点起床,是要鼓励多一点,还是教育多一点,是温和一点,还是严厉一点,周末还能不能带出去疯,节假日还能不能带出去玩,我还没有想好。

上幼儿园时,大家都说,等上小学就好了。可是真正到了小学,大家又说,这才是作为学生家长最为苦恼的开始。

这段时间,我一直在想,到底苦恼会出现在哪里呢?

是孩子要早起了吗,是孩子要学更多东西了吗,是孩子要有更多作业,无法继续享受童年了吗?可是即便是这样,这些不都是孩子们的事情吗,我们作为家长的苦,又在哪里呢?

于是,就有人告诉我说,家长的苦就苦在从此需要花费大量的时间和精力在孩子的学习上,而作为小学生的家长来说,此刻,他们绝大多数正处于整个职业生涯和社会生活压力最大的时期。

每天早上送完孩子上学后,就急急地朝着自己的工作单位跑去,忙碌完一天之后,又急急地回家开始陪孩子写作业,读故事,丝毫不能马虎。直到孩子们作业写好,洗完澡,上床睡觉之后,才会发现自己动都不想动了。

很多人都会说,现在的孩子太累了,家长也太累了,自己小时候,是多么的舒服,尤其是农村的孩子,除了一学期两次考试结束后,家长会问问孩子考得咋样,排多少名外,其余时间,孩子玩孩子的,家长忙家长的。

那个时候,作为农村孩子中的一员,最经常听父母讲的话就是,能学到啥样就啥样,反正父母不会让你烦学费,其他的,看你自己,实在读不下去,就算。反正种田,也饿不死人。但是要想以后到大城市里生活,就要靠自己努力才行。

那个时候,农村的父母们还说不出知识就是力量,知识改变命运的话,但有一句话常常会激发农村的孩子们,奋发图强,那就是,靠蛮力干活不算本事,坐在办公室里吹空调,看报纸,喝茶,还有人到月发工资给你,那才算本事。

那个时代,农村小学生的家长就靠这几句话,说完这几句话,就等着五年之后的望天收,实践证明,往往也都有不错的收成。

而现在的小学生家长们,在金钱、精力、体力、脑力等各方面都要准备好付出。如今,摆在家长们面前的问题已经不是孩子能不能学好的问题,而是未来我们能否经得起孩子质问的问题:谁让你们没有帮助我好好读书。

今天,当我真正成为一名小学生家长的时候,我其实还没有准备好。

我内心里就是想着,孩子到了上小学的年纪了,就交给小学老师,老师教什么知识,就学什么知识,教如何做人,就如何做人,家长要做的就是配合老师把他们教授的文化知识和做人的道理进行巩固和强化,或者进行生活化,其余的,不该再占用自己和孩子们的时间,让生活不再有缓冲的隙缝,让快乐学习,幸福生活,成为家有小学生的家庭所奢望的事情。

对于那些幼儿园还没有毕业就把小学该认的字都认完的孩子,我并不羡慕,对于那些小学还没有上,加减乘除都滚瓜烂熟的孩子,我也不羡慕,对于那些一年级还没上,六年级知识都学完的孩子,我也不羡慕,我只是想问的是,这些孩子这么着急的学完,是要把同龄的孩子比下去,还是赶上比他大的孩子们呢。要知道,进入社会的时候,他可是要和所有人比。

我羡慕的是,性格开朗,善于与同学相处的孩子,我羡慕的是有集体荣誉感,乐于助人的孩子,我羡慕的是,每天都带着微笑上学,带着微笑回家的孩子。

孩子没出生的时候,和朋友谈起孩子的教育,我会坚决地说,肯定要让她拥有一个快乐的童年,成为一个茁壮成长的少年。孩子上幼儿园的时候,面对来自上各类补习班的孩子所传导出来的压力,我顶住各种压力说,至少我要让她上小学前无忧无虑。

等今天, 孩子终于上小学了,面对各类特长选拔,考核,面对各类分班评比,面对一个教室里来自几十名同学的竞争压力,我想象中,可能孩子会着急的哭起来。

为什么会哭呢,孩子说听不懂。为什么会听不懂呢,孩子说,老师说的太快了。为什么会说的快呢,孩子说,因为老师说的,大家都会了,只有她不会。于是,为了她能会,能够跟上同学和老师的节奏,我就可能从此花更多的努力,把之前落下的功课帮她补上。

孩子上小学了,家长焦虑了,不是焦虑她能够学到多少,而是焦虑,是不是学的比别人差,不是焦虑,她聪不聪明,笨不笨,而是焦虑,是不是不如别人一样优秀。

以上的焦虑也是我的焦虑,莫名其妙就凭空出来的焦虑,我思考了一下,焦虑的根源就在于这样一个逻辑:学习不好,就考不上好的初中,然后上不了好的高中,考不上好的大学,找不到好的工作,找不到好的伴侣,于是一生的幸福,可能就被影响了。

我并不认同这样一个逻辑,我想很多家长也并不认同这样一个逻辑,我们能够找到很多的反例来推翻这个逻辑,可是却没有几个家长愿意自己家的孩子成为反例中的成功英雄。

今天,当我成为小学生家长后,我感受到了前所未有的压力,这种压力不是来源当下,而是遥远的几十年后的未来。仿佛今天的每一分钟的松懈,都将会把孩子从未来最完美的可能中推开,并逐渐远离,直至留下无法挽回的遗憾。

好在,我并没有完全被这种压力所传导,因为从自己的曲折人生经历中,我悟出了很多道理,这些道理告诉我,对孩子要有耐心,要有信心,要给出足够的时间等她成长,要相信每个人都和别人不一样。

我们不能看着别的孩子四个月就长牙,自己家孩子十二个月还没有长牙就日夜失眠,我们不能看着别的孩子8个月就说话,自己的孩子2周半还不会说话就四处遍访名医,我们不能看着别的孩子都能跑了,自己孩子还不会走,就如坐针毡的焦虑,请放心,时间到了,她都能自己做到,而且甚至做的比别的孩子更好。

这些个道理,很多家长都懂,可是到了学习上,家长就开始懂也不懂了。一年级的孩子,有的9月份生,有的8月份生,足足相差了一年,也许39岁和40岁,没啥差别,可是6岁和7岁,那可能就会有天壤之别。

所以,面对自己孩子和别人孩子,在这个时候出现的差距,不要忧虑,不要烦恼,请耐心地等待孩子的慢慢成长。

说是说,做是做,我不知道自己是否能够依然轻松淡定以对,不知道是否还能心平气和地对待孩子作业本上的一个个小红叉,不知道是否能够坦然面对自己孩子与别的孩子之间的差异,但我知道,我一定会努力,努力做一名合格的小学生家长,陪伴她健康、快乐、充实地走过她的少年时光。

从一名小学生成长为一名小学生的家长,我用了整整32年的时间,一路走来,我早已忘记了自己当初还是小学生的时候,都发生过什么了。只记得一个念头,那就是如果以后自己成为父母,成为小学生的家长,一定不要给孩子自己曾经不想要的生活。

可当大多数人真的成为小学生的家长之后,更多时候,他们对孩子说的话却变成了,谁小时候不吃苦呀,爸爸妈妈不就是这样吃苦过来的吗,不吃这些苦,爸爸妈妈怎么会有今天这样幸福美好生活呢,所以,别浪费时间了,赶紧学习吧。

或许,现在我们无论如何要求孩子们,如何折腾他们,如何帮助他们更好地努力学习,我们如何觉得孩子们辛苦和不易,但是在孩子们眼里,或许根本就从未放在心上,她们一样可以用她们自己的方式找到童年的快乐。

所以,小学生的家长们,别烦那么多了,跟着开学第一课的节奏,从教孩子学会唱《我和我的祖国》开始吧。

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